“读懂孩子的内心世界，找到教育密钥”助力家长读懂孩子内心世界
——硚口区“家校社协同育人”实验项目走进韩家墩街道新华社区

       在孩子的成长过程中，父母和教育者经常面临一个共同的挑战：如何读懂孩子的内心世界，并找到最适合他们的教育方法。为了帮助家长们更深入地理解孩子的心理需求，掌握有效的沟通技巧和教育方法，硚口区社区教育学院国家级“家校社协同育人”实验项目走进韩家墩街道新华社区，开展了一场主题为“读懂孩子的内心世界，找到教育密钥”的家长团体活动。本次活动吸引了20名青少年的家长参与，于2024年6月11号下午在新华社区二楼活动室成功举办。                 
                                                  
       本次团体活动由心理健康研究所咨询师李菁老师带领，通过一系列精心设计的互动、学习和分享的环节，引导家长们从行为背后动因的视角出发，深入探讨和理解孩子的内心世界。首个环节“水族箱”让家长用A4纸象征性地描绘家庭成员的个性或行为，并进行分享，有家长描绘自己孩子是“美人鱼”，也有家长描绘孩子是“螃蟹”，这些生动的描述不仅增进了成员间的了解，也让指导教师对每个家庭的状况有了初步认识。

                                                       
       接下来的“烦恼大会串”环节中，家长们书写孩子令他们感到困扰的问题行为，并进行分组讨论，老师带领分类梳理。这一过程使家长们意识到孩子问题的普遍性，有效缓解了他们的焦虑感。通过集体讨论，家长们在教师的引导下探索这些行为背后可能的原因，从而引发对孩子行为更深层次的思考。并借助“孩子偏差行为的目的与教育策略”表格开展互动问答，针对具体问题讨论可能的解决措施。有家长提出了“我家孩子畏难情绪严重怎么办？”、“我家孩子不爱写作业、拖拉怎么解决？”等等问题，老师不仅提供反馈和鼓励，还总结了四大动因理论及应对原则，以及如何与孩子之间进行温和而坚定的表达，为家长提供了实用的教育策略。

                                                                
       总结反馈环节，李老师肯定了家长们的努力和能力，进一步提升了他们在家庭教育方面的信心。活动得到了家长们的一致好评。他们表示，通过这次活动，不仅学会了更加科学的教育方法，也更加了解了孩子的真实想法和需求，为建立和谐的家庭关系奠定了坚实的基础。       
       活动结束后，硚口社区教育学院项目组老师们、新华社区书记和社区工作者以及专业团队老师们就本次活动的内容、形式和效果进行了深入探讨。本次团辅为家长们提供了一个学习、交流和分享的平台，家长参与度高，现场讨论热烈，帮助家长们更好地应对孩子教育的挑战。社区教育学院“家校社协同育人”实验项目”将在后续工作中深入了解居民们的需求，继续深入创新家校社协同育人工作，以居民为中心，为社区居民提供更加全面、专业的家庭教育服务。